TEORI  DAN KETERAMPILAN KEPEMIMPINAN

Dosen Pengampu : Ahmad Hanafi,SKM,M.Kes


Oleh
Revilda Rindu 17011073



PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANGTUAH PEKANBARU
PEKANBARU
2019






KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat tuhan yang maha Esa karena dengan rahmta,karunia,serta taufik dan hidayah-Nya,kami dapat menyelesaikan Makalah tentang “Teori dan Keterampilan Kepemimpinan” dengan baik meskipun banyak kekurangan di dalamnya.Dan kami juga berterima kasih pada Dosen Mata Kuliah “KEPEMIMPINAN & BERPIKIR SISTEM KESEHATAN ”yang telah memberikan tugas pada kami.
            Kami sangat berharap makalah ini dapat berguna dalam rangka menambah wawasan serta pengetahuan,Kami juga Menyadari sepenuhnya bahwa di dalam makalah ini terdapat kekurangan dan jauh dari kata sempurna,Oleh sebab itu  berharap adanya kritik,saran dan usulan demi perbaikan makalah yang telah kami buat di masa yang akan datang.
Semoga makalah sederhana ini dapat bermanfaat dan di pahami bagi siapapun yang membacanya,sebelumnya kami mohon maaf apabila terdapt kesalahan kata-kata yang kurang berkenan dan kami memohon kritik dan saran yang membangun demi perbaikan di masa depan.

Pekanbaru ,20 Mei 2019


Penyusun










DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .........................................................................................  i
DAFTAR ISI ....................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN
A.    LATAR BELAKANG ……………..............................................................................
B.     RUMUSAN MASALAH …………….........................................................................
C.     TUJUAN .......................................................................................................................

BAB II PEMBAHASAN
.      A. TEORI PEMBENTUKAN KEPEMIMPINAN ...............................................................
        B.  TEORI KEPEMIMPINAN .............................................................................................
        C.  TIGA KETERAMPILAN UTAMA SEORANG PEMIMPIN …………......................
        D.  CARA MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN KEPEMIMPINAN …….…….....
        E.  KETERAMPILAN YANG PERLU DIMILIKI UNTUK BISA
        MEMPERKUAT DASAR-DASAR KEPEMIMPINAN DIRINY ………………..............

BAB III PENUTUP
A.     KESIMPULAN ...............................................................................................................
B.     SARAN.............................................................................................................................




















BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
            Tingkat perubahan yang makin meningkat dalam lingkungan eksternal organisasi dan banyaknya tantangan baru yang menghadapi para pemimpin menyatakan bahwa keberhasilan seseorang pemimpin dalam abad ke-21 akan membutuhkan tingkat keterampilan yang lebih tinggi dan beberapa kompetensi baru juga. Saat kebutuhan kompetensi itu meningkat, teknik-teknik baru untuk mengembangkannya mulai ditemukan dan teknik lama diperbaiki. Perkembangan kepemimpinan kini merupakan bisnis multimiliiar dolar di Amerika Serikat (Fulmer & Vicere, 1996). 
Kepemimpinan merupakan tema yang populer, yang tidak saja dibicarakan dan diteliti oleh para sarjana ilmu-ilmu sosial, ilmu perilaku, tapi yang dibicarakan pula oleh masyarakat pada umumnya. Meskipun telah banyak teori kepemimpinan yang dikembangkan, belum ada satu teori pun yang dirasakan paling sempurna.
            Stogdill (1974) menyatakan bahwa jumlah macam batasan tentang kepemimpinan dapat dikatakan sama dengan jumlah orang yang telah mencoba membuat batasan tentang pengertian tersebut. Kepemimpinan merupakan sesuatu yang penting bagi manajer. Para manajer merupakan pemimpin (dalam organisasi mereka), sebaliknya pemimpin tidak perlu menjadi manajer. Kepemimpinan lebih berhubungan dengan efektivitas, sadangkan manajemeni lebih berhubungan dengan efisiensi.
            Dalam kepemimpinan terdapat hubungan antar manusia yaitu hubungan mempengaruhi (dari pemimpin), dan hubungan kepatuhan-kepatuhan para pengikut/ bawahan karena dipengaruhi oleh kewibawaan pemimpin. Para pengikut terkena pengaruh kekuatan dari pemimpinya, dan bangkitlah secara spontan rasa ketaatan kepada pemimpin. Pemimpin ada dua yaitu pemimpin formal, yaitu orang yang oleh organisasi ditunjuk sebagai pemimpin, berdasarkan keputusan dan pengangkatan resmi untuk memangku suatu jabatan dalam struktur organisasi dengan segala hak dan kewajiban yang berkaitan denganya untuk mencapai sasaran organisasi. Pemimpin informal, yaitu orang yang tidak mendapatkan pengangkatan formal sebagai pemimpin; namun karena ia memiliki sejumlah kualitas unggul, dia mencapai kedudukan sebagai orang yang mampu mempengaruhi kondisi psikis dan perilaku suatu kelompok atau masyarakat.









B.  Rumusan Masalah
 Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalahnya adalah sebagai berikut:
1) Apa saja teori pembentukkan kepemimpinan ?
2) Apa saja teori kepemimpinan ?
3) Arti dari Tiga keterampilan kepemimpinan ?
4) Bagaimana cara mengembangkan keterampilan kepemimpinan ?
5)      keterampilan yang perlu dimiliki untuk bisa memperkuat dasar-dasar kepemimpinan dirinya.

C. Tujuan
        Berangkat dari rumusan masalah yang telah disebutkan di atas, maka penulis bertujuan memberikan pemahaman mengenai :
1)Agar mengetahui teori pembentukkan kepemimpinan
2) Agar mengetahui teori kepemimpinan
3) Agar mengetahui apa arti Tiga keterampilan kepemimpinan
4) Memahami apa yang dapat dilakukan pemimpin untuk memudahkan dan mendorong dan memudahkan perkembangan kepemimpinan dari bawahan mereka.
5)  Agar bisa memperkuat dasar-dasar Kepemimpinan dirinya.





















BAB II
PEMBAHASAN

A.  Teori Pembentukan Kepemimpinan
Berdasarkan pengalaman kajian empirik dan analisa para ahlia ada tiga teori tentang timbulnya kepemimpinan yaitu:
1)     Teori Genetik, dimana seseorang telah ditakdirkan untuk memiliki bakat-bakat kepemimpinan sejak ia dilahirkan sebagai suatu keturunan menurut kodrat alam.
2)    Teori Sosial, yaitu seseorang bisa menjadi pemimpin apabila ia dididik dan diberi pengelaman tentang kepemimpinan.
3)    Teori Ekologis, teori ini lahir sebagai respon terhadap kedua teori diatas dimana seseorang akan menjadipemimpin yang baik, apabila sejak lahirnya dikaruniai bakat kepemimpinan yang dikembangkan secara teratur dan pengalaman-pengalaman kerja sehingga bakatnya berkembang menjadi kepribadiannya.
Sebenarnya untuk lahirnya seorang pemimpin yang jitu, dapat memenuhi seluruh persyaratan yang diharapkan sukar sekali. Juga untuk memperoleh seorang pemimpin itu tidak mudah, begitu saja dicetak atau diproduksi dibangku sekoloah/pendidikan tetapi kematangan
Ukuran sejati seorang pemimpin ialah kesangguapannya dalam mendapatkan orang-orang lain bertindak, untuk membantu hasil-hasil yang akan dituju.
 Dengan cepat mencapai sasaran yang telah ditetapkan, tanpa adanya penghamburan baik biaya maupun teknis-teknis penyelenggaraan.
 Kecakapan kepimpinan seseorang itu menurut banyak ditentukan oleh:
1.         Kondisi kemasakan kepimpinan
2.      Hbungan antar pergaulan pemimpin (Leadership Human Relationship).
3.      Tugas kewajiban  kepemimpinan (Function Of Leader).  (Wiyono Hadikusumo : 1973).
Dalam hal kemasakan kepemimpinan itu seseorang akan ditentukan oleh suatu tingkat dmana terdapat pendewasaan dirinya dengan kesadaran penghayatan serta berminat mempelajari segala sesuatu kekurangannya. Dalam hal ini akan Nampak sesuatu kewibawaan serta kedewasaan apabila pada suatu waktu ia mengenai persoalan, maka nampaklah pada dirinya suatu sikap kematangan emosional yang dapat menguasai jiwanya dalam berbuat sesuatu, seperti :
1.    Pandangan yang terarah pada persoalan yang dihadapi dengan kesiapan untuk menyelesaikannya.
2.      Kepercayaan akan kemampuan untuk dihadapi dengan antusias untuk dirinya.
3.      Rasa tanggung jawab atas perbuatannya.
4.      Dasar pertimbangan yang objektif dan tidak meragukan.
5.      Mau melakukannya dengan melakukan pengorbanan yang terjadi pada dirinya.
6.      Serta kewibawaan yang memancar pada dirinya dimana orang-orang merasa hormat dan segan kemampuan.

Arti kepemimpinan yang efektif adalah sikap atas sikap dan perilaku bawahan. Sehingga ia dalam sikap serta perbuatannya tidak ada yang tercela serta percaya akan kemampuan yang ada pada dirinya. Dalam hubungan kemanusaiaan, serta pemimpin dan bawahannya atau dengan para pemimpin yang lainnya hal itu terjadi sebagai pelajaran manusia sosial. Dimana harus disadari bahwa manusia tidak bisa hidup menyendiri terlepas dari yang lainnya. Yang jelas ia pasti akan membutuhkannya.

Apalagi bagi seseorang yang dinamakan pemimpin itu harus mengadapi para bawahannya, mereka sebagai manusia mempunyai perasaan yang sama. Hubungan-hubungan sosial adalah hubungan-hubungan batin yang senantiasa terjadi dengan spontan apabila ada sejumlah manusia berada bersama-sama disuatu tempat atau sewaktu-waktu, maka sadar maupun tidak hubungan ini akan terdapat. Sebab hakikat manusia itu adalah merupakan jalinan individualitas dan makhluk sosial. Kalau pekerja merasa atau mendapat kesan bahwa dirinya diperhatikan oleh dirinya, maka ia merasa lebih rela bekerja dengan sungguh-sungguh bahkan memberikan lebih daripada yang diwajibkan, akhirnya bisa menimbulkan kesediaan mengarungi samudera dan lautan apapun untuk pimpinannya itu. Inilah pertanda adanya human relation yang ideal, pertanda-pertanda lain dengan adanya relation yang baik suasana psikologi yang subur bagi perusahaan dan menyenangkan pesertanya, adanya keikhlasan yang baik antar pemimpin dan bawahannya serta adanya usaha untuk merundingkan secara damai dalam kerukunan kerja. Faktor komunikasi timbal balik serta disiplin hidup dalam bekerja menimbulkan gairah kerja untuk mencapai hasil yang optimal. Dalam hal ini fungsi dan tugas kepemimpinan sudah sewajarnya diketahui pimpinan bahwa ia tahu wewenang yang diterimanya dengan disertai tanggung jawab dan pertanggung jawabannya. Tugas utamanya terfokus pada upaya memberikan visi, motivasi, inspirasi, atasan serta memfasilitasi dalam kerja sama untuk menentukan perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan pengawasan sehingga para bawahan bisa mencapai tujuannya.
 Semua fungsi ini harus bisa diketahui oleh seorang pimpinan, ia tidak bisa mengelakan dirinya bahwa dirinya tidak tahu semua itu. Ia bukan ditentukan oleh posisinya tapi oleh fungsinya sebagai pemimpin serta kompetensi kepemimpinan yang dimilikinya.

B.  Teori Kepemimpinan

Ada beberapa teori kepemimpinan yang dikemukakan anatara lain:

1.      Teori Sifat
 Teori ini bertolak dari dasar pemikiran bahwa keberhasilan seorang pemimpin ditentukan oleh sifat-sifat, perangai atau ciri-ciri yang dimiliki pemimpin itu. Atas dasar pemikiran tersebut timbul anggapan  bahwa untuk menjadi seorang pemimpin yang berhasil, sangat ditentukan oleh kemampuan pribadi pemimpin. Kemampuan pribadi yang dimaksud adalah kualitas seseorang dengan berbagai sifat. Ciri-ciri ideal yang perlu dimiliki pemimpin menurut Sondang P Siagian (1994:75-76) adalah:

a. pengetahuan umum yang luas, daya ingat yang kuat, rasionalitas, obyektivitas, pragmatisme, fleksibilitas, adaptabilitas, orientasi masa depan.
b.   sifat inkuisitif, rasa tepat waktu, rasa kohesi yang tinggi, naluri relevansi, keteladanan, ketegasan, keberanian, sikap yang antisipatif, kesediaan menjadi pendengar yang baik, kapasitas integratif.
c.  kemampuan untuk bertumbuh dan berkembang, analitik, menentukan skala prioritas, membedakan yang urgen dan yang penting, keterampilan mendidik, dan berkomunikasi secara efektif. 
Walaupun teori sifat memiliki berbagai kelemahan (antara lain : terlalu bersifat deskriptif, tidak selalu ada relevansi antara sifat yang dianggap unggul dengan efektivitas kepemimpinan) dan dianggap sebagai teori yang sudah kuno, namun apabila kita renungkan nilai-nilai moral dan akhlak yang terkandung didalamnya mengenai berbagai rumusan sifat, ciri atau perangai pemimpin; justru sangat diperlukan oleh kepemimpinan yang menerapkan prinsip keteladanan.


2.      Teori Perilaku
     Dasar pemikiran teori ini adalah kepemimpinan merupakan perilaku seorang individu ketika melakukan kegiatan pengarahan suatu kelompok kearah pencapaian tujuan. Dalam hal ini, pemimpin mempunyai deskripsi perilaku:
a.    konsiderasi dan struktur inisiasi
b.   Perilaku seorang pemimpin yang cenderung mementingkan bawahan memiliki ciri  ramah tamah,mau berkonsultasi, mendukung, membela, mendengarkan, menerima usul dan memikirkan kesejahteraan bawahan serta memperlakukannya setingkat dirinya. Di samping itu terdapat pula kecenderungan perilaku pemimpin yang lebih mementingkan tugas organisasi.
c.     berorientasi kepada bawahan dan produksi
d.   perilaku pemimpin yang berorientasi kepada bawahan ditandai oleh penekanan pada hubungan atasan-bawahan, perhatian pribadi pemimpin pada pemuasan kebutuhan bawahan serta menerima perbedaan kepribadian, kemampuan dan perilaku bawahan. Sedangkan perilaku pemimpin yang berorientasi pada produksi memiliki kecenderungan penekanan pada segi teknis pekerjaan, pengutamaan penyelenggaraan dan penyelesaian tugas serta pencapaian tujuan.  Pada sisi lain, perilaku pemimpin menurut model leadership continuum pada dasarnya ada dua yaitu berorientasi kepada pemimpin dan bawahan. Sedangkan berdasarkan model grafik kepemimpinan, perilaku setiap pemimpin dapat diukur melalui dua dimensi yaitu perhatiannya terhadap hasil/tugas dan terhadap bawahan/hubungan kerja.



3.      Teori Situasional
Keberhasilan seorang pemimpin menurut teori situasional ditentukan oleh ciri kepemimpinan dengan perilaku tertentu yang disesuaikan dengan tuntutan situasi kepemimpinan dan situasi organisasional yang dihadapi dengan memperhitungkan faktor waktu dan ruang. Faktor situasional yang berpengaruh terhadap gaya kepemimpinan tertentu menurut Sondang P. Siagian (1994:129) adalah:
a.    Jenis pekerjaan dan kompleksitas tugas
b.   Bentuk dan sifat teknologi yang digunakan
c.    Persepsi, sikap dan gaya kepemimpinan
d.   Norma yang dianut kelompok
e.    Rentang kendali
f.    Ancaman dari luar organisasi
g.   Tingkat stress
h.   Iklim yang terdapat dalam organisasi.


Efektivitas kepemimpinan seseorang ditentukan oleh kemampuan "membaca" situasi yang dihadapi dan menyesuaikan gaya kepemimpinannya agar cocok dengan dan mampu memenuhi tuntutan situasi tersebut. Penyesuaian gaya kepemimpinan dimaksud adalah kemampuan menentukan ciri kepemimpinan dan perilaku tertentu karena tuntutan situasi tertentu.
4.      Teori orang-orang terkemuka
 Bernard, Bingham, Tead dan Kilbourne menerangkan kepemimpinan berkenaan dengan sifat- sifat.
  
5.       Teori lingkungan
Mumtord, menyatakan bahwa pemimpin muncul oleh kemampuan dan keterampilan yang memungkinkan dia memecahkan masalah sosial dalam keadaan tertekan, perubahan dan adaptasi. Sedangkan Murphy, menyatakan kepemimpinan tidak terletak dalam dari individu melainkan merupakan fungsi dari suatu peristiwa.

6.      Teori personal situasiona
  Case (1933) menyatakan bahwa kepemimpinan dihasilkan dari rangkaian tiga faktor, yaitu sifat kepribadian pemimpin, sifat dasar kelompok dan anggotanya serta peristiwa yang diharapkan kepada kelompok .

7.      Teori interaksi harapan
 Homan (1950) menyatakan semakin tinggi kedudukan individu dalam kelompok maka aktivitasnya semakin meluas dan semakin banyak anggota kelompok yang berhasil diajak berinteraksi.

8.      Teori humanistic
Likert (1961) menyatakan bahwa kepemimpinan merupakan proses yang saling berhubungan dimana seseorang pemimpin harus memperhitungkan harapan-harapan, nilai-nilai dan keterampilan individual dari mereka yang terlibat dalam interaksi yang berlangsung.

9.      Teori pertukaran
Blau (1964) menyatakan pengangkatan seseorang anggota untuk menempati status yang cukup tinggi merupakan manfaat yang besar bagi dirinya. Pemimpin cenderung akan kehilangan kekuasaaanya bila para anggota tidak lagi sepenuh hati melaksanakan segala kewajibannya.

C. Tiga keterampilan utama seorang Pemimpin
Ketrampilan utama yang pertama adalah Technical skill, merupakan ketrampilan teknis yang dimiliki oleh seseorang, biasanya merupakan ketrampilan yang didapatkan dari jalur pendidikan resmi. Berupa kemampuan/keahlian di bidang spesialisasi tertentu. Keahlian menggambar seorang Arsitek, keahlian mengoperasi pasien seorang dokter adalah contoh technical skills. Lebih banyak ke keahlian dalam bentuk fisik. Bisa dirasakan dan dilihat langsung oleh orang lain.
Ketrampilan utama yang kedua adalah Conceptual skill, didefinisikan sebagai kemampuan untuk memahami persoalan secara lebih menyeluruh .Fungsi dalam conceptual skill lebih banyak bagaimana mempengaruhi orang lain supaya mengikuti apa yang diinginkan oleh sang pemimpin. Termasuk ke dalamnya adalah kemampuan perencanaan, pengorganisasian dan pengontrolan terhadap item pekerjaan yang dilakukan. Conceptual skills bisa dipelajari di jalur pendidikan normal, atau bisa juga dipelajari dari jalur pendidikan non formal [pengalaman). Keduanya juga bisa saling melengkapi supaya didapatkan kemampuan yang lebih alami.
Ketrampilan utama ketiga yang harus dimiliki adalah Soft skill. Ini mungkin satu-satunya kemampuan yang tidak bisa dipelajari di jalur pendidikan formal. Walaupun banyak pelatihan-pelatihan dewasa ini yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan soft skill dari seseorang, tetapi akan lebih efektif jika didapatkan dari jalur pengalaman [non formal]. Yang termasuk soft skill diantaranya, kemampuan untuk mengendalikan diri sendiri, kemampuan untuk mempengaruhi orang lain termasuk kemampuan untuk,Mengola konflik dalam sebuah organisasi dan masih banyak lainnya.


D. Cara Mengembangkan Keterampilan

a) Diperlukan Patokan
Dikatakan bahwa seorang pemimpin belajar menjadi pemimpin. Artinya, seseorang harus diberi waktu agar ia bisa menjadi pemimpin. Sebelumnya, sebuah divisi harus memiliki rencana untuk menemukan prospek yang terbaik. Pemilihan acak jarang memberi hasil yang terbaik karena jika seseorang memang tidak berpotensi, tentu akan sia-sia. Prospek itu harus menunjukkan perilaku positif terhadap organisasi dan memberikan bukti yang kuat bahwa ia akan mampu untuk belajar hal baru yang memerlukan keterampilan yang lebih. Pengenalan kemampuan kepemimpinan itu penting. Hal lain yang harus dilihat adalah karakter. Etika yang diperlihatkan seseorang adalah ukuran yang baik untuk menilai karakter seseorang. Karakter meliputi kemampuan untuk membuat keputusan yang tepat, untuk mengetahui apakah sebuah tindakan itu benar secara moral atau tidak. Kepribadian juga penting. Seseorang yang dicari untuk memimpin harus sanggup untuk bergaul dengan orang lain dan bersedia bekerja sama.
Kedekatan akan menyingkap orang-orang yang tampaknya membawa sikap itu sejak ia bayi. Ketika menemukan orang seperti itu, akan bijaksana untuk menugasi mereka dengan tugas-tugas yang tak terlalu penting. Ketika mereka berkembang, ukuran tanggung jawab mereka juga akan lebih besar. Jika sepertinya ia sanggup mengikutinya, itu berarti ia berpotensi dan sanggup mengambil inisiatif saat sebuah keputusan diperlukan

b) Diperlukan Ujian
Mengabaikan pengetahuan itu adalah kebodohan karena pengetahuan tidak hanya mengungkapkan faktor personal, namun juga sikap. Lebih daripada keterampilan, sikap sering kali akan menentukan sebuah efektivitas. Sikap adalah sesuatu yang tidak dapat diajarkan, dan banyak orang tidak sadar bahwa masalah dalam hubungan mereka dengan organisasi adalah karena faktor sikap. Pengujian dapat mengindikasi masalah seperti itu.
Beberapa tes psikologi juga mengungkapkan kelemahan dan minat. Hal itu membantu seseorang dan pelatih untuk mengetahui dengan tepat bidang apa yang seharusnya menjadi fokus. Tes yang bisa membantu dikembangkan oleh Craig dan Charters; tes ini dapat dipakai dalam segala situasi untuk memberi suatu indikasi akan kelemahan dan kelebihan seseorang. Di World Vision, kami sering menggunakan apa yang disebut tes Worthington-Hurst guna membantu menentukan kelemahan dan kelebihan dalam kepemimpinan
       
c)      Membantu agar Pelatihan Efektif
Pengalaman adalah hal yang penting. Banyak situasi yang dapat dijadikan alat untuk memberi seseorang pengalaman dalam memimpin; saat kepala departemen sedang cuti misalnya, seorang asisten harus melakukan tanggung jawabnya sementara. Pelatihan seperti ini tiada duanya. Peningkatan kepemimpinan mungkin terencana atau terjadi karena rutinitas, seperti asisten yang naik posisi karena atasannya pensiun. Jika orang itu disukai, kesempatannya besar untuk bisa sukses. Namun, metode rutinitas seperti itu tidak menjamin sebuah kepemimpinan yang baik sebab posisi itu didapat lebih banyak karena kesempatan. 

d)     Percobaan
Kerja magang adalah metode yang dapat meningkatkan jiwa kepemimpinan dengan mudah. Metode ini sering digunakan di toko besar, bank, dan organisasi industri; gereja menganggap metode ini sebagai metode yang baik sekali untuk mendapatkan seorang pemimpin. Metode ini memerlukan pengetahuan akan sejarah dan misi organisasi. Setelah itu, ada percobaan selama beberapa waktu. Jika ia menjalaninya dengan baik, ia akan naik tingkat saat ada peluang

e) Mengukur Perkembangan
Perkembangan itu penting dan perkembangan itu harus diukur. Jika pemimpin potensial tidak belajar menggunakan materi yang diajarkan pada mereka dengan efektif, program pelatihan harus direvisi. Beberapa kriteria dapat mengukur faktor ini, meski memang tidak mudah.Dalam analisa akhir, perkembangan keterampilan memimpin dinilai dari performa. Bukan hanya pada hal yang telah dilakukan pemimpin, tapi juga dalam hal kepuasan kerja, semangat dan usaha gigih yang ditunjukkan para bawahan, dan tingkat kesetiaan dan sikap yang diperlihatkan bawahan.

E.  Keterampilan yang perlu dimiliki untuk bisa memperkuat dasar-dasar kepemimpinan dirinya.

1) Keterampilan Persentase
Seorang pemimpin harus kreatif melakukan presentasi kepada pengikutnya. Presentasi ini harus meliputi visi, misi, goal, action plan, dan fokus. Di mana, dalam setiap presentasi pemimpin harus secara cerdas mampu mentransformasikan nilai-nilai yang kuat dan positif kepada rencana tindakan yang jelas. Pemimpin harus memanfaatkan keterampilan presentasi ini untuk mengkomunikasikan dan meyakinkan kepada para pengikut, bawahan, tim, atau kelompoknya.

2) Keterampilan Membangun Tim yang Kuat
Pemimpin yang sesungguhnya adalah seorang pekerja tim. Jadi, keterampilan membangun tim adalah keterampilan yang sangat strategis untuk mensukseskan kepemimpinan yang sedang diperjuangkan tersebut. Pemimpin harus bersikap bijak dan profesional dalam merakit sebuah tim yang tangguh dan dinamis. Pemimpin harus menciptakan sebuah tim yang kreatif dan strategis untuk membangun kinerja organisasi yang hebat. Pemimpin harus membangun tim yang mampu meningkatkan rasa percaya diri organisasi untuk berprestasi secara maksimal. Ingat! Pemimpin besar meraih hasil-hasil yang luar biasa melalui timnya yang kuat, dan yang bertanggung jawab secara total pada fungsi dan peran kerja masing-masing.

3) Keterampilan Negoisasi
Negosiasi adalah bagian dari komunikasi yang terfokus untuk mencari kesepakatan. Jadi, peran seorang pemimpin sebagai seorang negosiator ulung tidaklah boleh diabaikan. Pemimpin harus bijak dan cerdas melihat semua tantangan yang ada, dan cerdas menggunakan keterampilan negosiasi tersebut untuk mentransformasikan semua tantangan menjadi peluang yang menguntungkan organisasi yang di pimpin. Pemimpin adalah seorang negosiator untuk mendapatkan kesepakatan terbaik, bukan seorang negosiator yang ngotot dan tak mau kompromi.

4) Keterampilan Bersikap Baik
Seorang pemimpin tidak zamannya lagi memanfaatkan kekuasaan dan posisi kepemimpinannya untuk bersikap arogan dan bersikap diktator terhadap pengikut. Sekarang ini zamannya pemimpin harus merangkul semua kekuatan dan potensi sukses pengikutnya untuk dijadikan sebagai kekuatan kepemimpinan yang ia miliki. Oleh karena itu, pemimpin wajib bersikap baik dengan sikap tulus dan jujur kepada setiap orang, di mana pun dan kapan pun.

5) Keterampilan Motivasi
Seorang pemimpin adalah seorang motivator yang harus mampu membangkitkan energi positif dari pengikut dan bawahannya, untuk secara proaktif bergairah dan bersemangat tinggi dalam meraih prestasi yang hebat. Oleh karena itu, pemimpin wajib memiliki keterampilan untuk memotivasi pengikutnya, dan menggerakan para pengikut untuk melakukan hal-hal terpenting buat kesuksesan organisasi. Motivasi bukan berarti sekedar berteriak-teriak dengan semangat tinggi, tapi lebih kepada cara untuk merangkul hati dan pikiran positif para pengikut. Lalu, membangun harapan dan rasa percaya diri mereka untuk menjadi lebih hebat.

6)  Keterampilan Mengorganisasi.
Seorang pemimpin adalah seorang organisator yang ulung. Kemampuan pemimpin dalam mengorganisasi semua kekuatan yang ada akan menjadikan kepemimpinan itu kuat dan solid. Melalui kebersamaan dalam organisasi yang solid dan kuat, pemimpin pasti membawa setiap orang menuju puncak harapan
















BAB III
PENUTUP
A.    Kesimpulan
a.       Teori pembentukan kepemimpinan
  Teori pembentukan kepemimpinan menurut Dr. Sondang P. Siagian ada 3 :
1.      Teori genetic
2.      Teori social
3.      Teori ekologis
4.      Teori kepemimpinan

   Teori kepemimpinan adalah penggeneralisasian satu seni perilaku pemimpin di konsep kepemimpinannya dengan menonjolkan latar belakang sejarah kepemimpinan, sebab musabab munculnya pemimpin, tipe dan gaya kepemimpinan serta syarat-syarat kepemimpinan.
Konsepsi mengenai persyaratan kepemimpinan selalu berkaitan dengan 3 hal antara lain :
1.      Kekuasaan
2.      Kewibawaan
3.      Kemampuan
  • b.      Macam-macam teori kepemimpinan menurut H. Koontz dan C.O. Donnel dalam bukunya principles of manajement :
1)         Teori penganut sifat
2)         Teori penganut situasi
3)         Teori pengikut pemimpin
4)         Teori lingkungan
5)         Teori tentang perilaku
6)         Teori tentang humanistic
7)         Teori tentang interaksi harapan
8)         Teori tentang pertukaran
9)         Teori tentang siklus hidup
  • c.       Cara mengembangkan keterampilan kepemimpinan
a.       Diperlukan Patokan
b.      Di perlukan Ujian
c.       Membantu agar pelatihan Efektif
d.      Percobaan
e.       Mengukur perkembangan

  • d.       keterampilan yang perlu dimiliki untuk bisa memperkuat dasar-dasar kepemimpinan dirinya.
a)      Keterampilan Presentasi
b)      Keterampilan Membangun Tim Yang Kuat.
c)      Keterampilan Negosiasi.
d)     Keterampilan Bersikap Baik.
e)      Keterampilan Memotivasi. 
f)       Keterampilan Mengorganisasi.
Jadi keterampilan kepemimpinan adalah Technical skill, Conceptual skill, Soft skill ketiga nya harus saling melengkapi dan di jadikan sebagai salah satu factor utama keberhasilan seorang kepemimpinan bagi organisasi
B.      Saran
Dalam sebuah organisasi keberadaan pemimpin memang sangat penting karena pemimpin sangat menentukan keberhasilan tercapainya tujuan suatu organisasi. Oleh karena itu, setelah pembaca memahami isi makalah yang dibuat, penulis berharap teori dalam kepemimpinan bisa di implementasikan dalam kehidupan sehari-hari.